Intégrer les neurosciences cognitives et les perspectives cliniques sur les mécanismes métacognitifs en psychopathologie. https://www.nature.com/articles/s44159-025-00503-4

« La métacognition (la capacité fondamentale à réfléchir sur ses propres pensées et actions et à les évaluer) peut façonner les décisions et les comportements humains. Des altérations de la métacognition, telles que des distorsions de la confiance, de l'autoréflexion et des croyances sur les processus mentaux, sont fréquentes chez les patients souffrant de troubles mentaux et constituent la cible d'interventions cliniques efficaces. Cependant, des cadres théoriques incohérents et des barrières conceptuelles entre les neurosciences cognitives et les disciplines cliniques ont entravé les progrès dans la compréhension et le traitement de la métacognition en psychopathologie.Dans cette revue, nous examinons la littérature sur la métacognition afin de mettre en évidence les incohérences interdisciplinaires et les chevauchements dans la terminologie, les approches expérimentales et les populations étudiées entre les neurosciences cognitives et les perspectives cliniques. Nous nous appuyons sur un cadre hiérarchique de la métacognition pour amorcer le processus d'intégration de ces littératures, et nous discutons des défis associés aux approches catégorielles et dimensionnelles des troubles mentaux. Nos recommandations pour les orientations futures soulignent la nécessité d'un travail collaboratif entre experts cognitifs et cliniques, ainsi que d'approches méthodologiques capables de saisir les liens de causalité entre métacognition et psychopathologie.